La segregación escolar en los niños pequeños tiene consecuencias cognitivas para los negros mayores, según un estudio publicado en línea el 3 de enero. La red JAMA está abierta.
Zhuer Lin, Ph.D., de la Universidad de Illinois en Chicago, y sus colegas examinaron la relación entre la exposición en la primera infancia a la discriminación racial y los resultados cognitivos posteriores. El análisis incluyó datos de adultos mayores estadounidenses (3.566 participantes negros y 17.555 blancos) que participaron en la Encuesta de Salud y Jubilación.
Los investigadores encontraron puntuaciones cognitivas más bajas (13,6 frente a 14,5%), deterioro cognitivo (37,0 frente a 28,0%) y demencia (14,1 frente a 9,3%) entre los participantes expuestos a una exposición baja frente a una exposición alta. Hubo una asociación negativa significativa entre la segregación escolar y los resultados cognitivos en la vida posterior entre los participantes negros, pero no entre los participantes blancos.
Los mediadores potenciales a lo largo de la vida incluyeron el nivel educativo (57,6–72,6% de la asociación), pero los participantes negros fueron significativos para todos los resultados. Al tener en cuenta todos los mediadores y covariables, los participantes negros expuestos a una alta segregación mostraron puntuaciones cognitivas significativamente más bajas (odds ratio, −0,26) y mayores probabilidades de deterioro cognitivo (odds ratio ajustado, 1,35) y demencia (odds ratio ajustado, 1,26).
«Estos hallazgos sugieren que fortalecer los esfuerzos para reducir la segregación racial en las escuelas puede tener beneficios a largo plazo para mejorar la salud cognitiva y la equidad racial, especialmente porque la segregación escolar sigue siendo un problema estructural considerado una forma importante de racismo». escriben los autores.
Más información:
Juer Lin et al., Discriminación racial en la escuela y resultados cognitivos posteriores, La red JAMA está abierta (2025). DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2024.52713
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Cita: Discriminación racial infantil en la escuela vinculada a resultados cognitivos posteriores (2025, 7 de enero) Consultado el 7 de enero de 2025 https://medicalxpress.com/news/2025-01- Obtenido de infancia-racial-segregation-school-late. HTML.
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