LAS VEGAS (KLAS) – Un reciente cambio de ley podría mantener fuera a los estudiantes de tercer grado si no saben leer.
8 News Now habla con padres y educadores que se encuentran en la primera línea de la crisis de alfabetización de Nevada.
Aprender a leer es un proceso diferente para todos. Briana Tuller, madre de dos hijos, dijo que a veces se siente impotente.
«Porque, como padre, uno quiere que su hijo tenga éxito», dijo. «He aprendido que todos en el distrito escolar tienen diferentes estilos de aprendizaje».
Quiere que sus hijos cumplan con los estándares estatales de lectura. Dijo que el proyecto de ley revisado podría ejercer más presión sobre las familias.
«Si un niño no tiene las habilidades necesarias para leer en tercer grado, tendrá lectura obligatoria», dice Tuller.
Está hablando de lo que leyó en tercer grado.
Según el Departamento de Educación de Nevada, la Legislatura de Nevada aprobó la Ley de Lectura de 3er Grado en 2015. Crea un sistema estatal integral de instrucción e intervención en lectura temprana destinado a acelerar el crecimiento de la lectura.
El requisito de tercer grado se eliminó durante la sesión de 2019. Sin embargo, fue reintroducido y aprobado como parte del Proyecto de Ley 400 de la Cámara durante la sesión de 2023. El cambio entrará en vigor el 1 de julio de 2028.
Victoria Meléndez, madre de 8 hijos, dijo que apoya la demanda.
«En realidad, creo que la retención es beneficiosa y necesaria para algunos niños», dijo a 8 News Now sobre quedarse con su hijo mayor. Ahora su hija de 11 años no puede ir a la escuela y él quiere hacer lo mismo por ella.
De hecho, el departamento de educación del estado dice que a Nevada le quedarán 121 estudiantes de tercer grado en 2023.
Ahora es el momento de que los padres se comuniquen con el maestro para desarrollar un plan para llevar a su hijo al nivel de lectura apropiado si reciben una carta que indique que su hijo está en riesgo en tercer grado. Los niños de primer, segundo y tercer grado de jardín de infantes que obtienen una puntuación inferior a 40 en la evaluación de lectura del mapa de crecimiento se definen como de desempeño inferior al nivel de grado.
Rachel Winograd, estratega de tercer grado del CCSD, dijo que ha visto estas cartas enviadas a las familias.
«¿Cuánto me importa? Sí, me importa. Este es el trabajo que hacemos aquí y este es mi deseo de mejorar la alfabetización», dijo. «Después de entregar la carta, el trabajo salió muy bien».
Winograd dijo que existen sistemas para ayudar a mantener a los estudiantes encaminados.
Vicki Kreidle es la presidenta de Educación Nacional del Sur de Nevada. No hay soluciones fáciles, afirmó.
«¿Qué tan dañino es etiquetar a los niños antes de que estén listos para leer?» 8 News Now preguntó Ozzy Mora.
«Creo que debemos enseñar a nuestros estudiantes a ser persistentes», afirmó Kreidl. «La retención por sí sola no es una cura para los estudiantes con dificultades de lectura».
Todo empieza comprando un libro en familia y leyéndolo con tus hijos.
En una reunión reciente del Departamento de Educación de Nevada, los miembros de la junta hablaron sobre una exención justificada para la lectura de tercer grado. Por ejemplo, si un niño ya ha sido detenido, no será detenido por segunda vez, incluso si no cumple con los estándares estatales.
Estén atentos para más de esta historia el jueves por la noche en KLAS.
