Megan Johnson, estudiante de tercer año de la escuela secundaria del condado de Churchill, fue reconocida como ganadora de la Beca de Aspiraciones de la Sociedad de Mujeres Ingenieras en el Partido All-Star 2024 en Reno el 26 de mayo.
El profesor de ciencias de Johnson, Steve Johnson, no podría estar más feliz por él y por este increíble logro.
“Es un excelente estudiante, destacando en química, orgánica y bioquímica. Se merecía este premio», afirmó.
ESCUELA SECUNDARIA DEL CONDADO DE CHURCHILL
El 8 de abril, la vida de Leanne Wallace, estudiante de octavo grado, dio un vuelco cuando le diagnosticaron leucemia.
LeeAnne disfruta de los deportes y juega lacrosse, voleibol, baloncesto, atletismo y fútbol. Su madre, Jessylyn Wallace, dijo que su hija tenía un talento natural y podía hacer cualquier cosa. Ya sea en la escuela o en los deportes, Leanne está decidida a triunfar. Desafortunadamente, abandonó la escuela y los deportes debido a su diagnóstico. Extraña ir a la escuela, practicar deportes y ver a sus profesores y amigos.
El 1 de mayo, CCMS se reunió para una visita desde el auto a Leanne Wallace, brindándole apoyo inquebrantable y animándole el ánimo.
«A la escuela se le ocurrió la idea», dijo Jesilyn Wallace. “Anunciaron que era el Día de LeAnn y pidieron a todos que se vistieran de naranja y hicieran una señal. Luego, el día del viaje, todos se reunieron afuera de la escuela y saludaron y gritaron a Leanne cuando pasó. Él y yo estábamos tan conmovidos que lloramos».
El director Robbie Wickwer y la secretaria Heidi Woolsey trabajaron juntos para organizar el evento, y la maestra Amy Nichols sugirió que los estudiantes se alinearan en Virginia, Maine y Front Street.
Woolsey hizo el siguiente anuncio justo antes de la campaña: «Aquí en CCMS, queremos apoyar a la estudiante y amiga Leanne Wallace en su lucha contra la leucemia usando una cinta o listón naranja y morado el 1 de mayo. LeAnne, quiero que sepas que extraño «Te quiero mucho y no puedo esperar a ver tu sonrisa otra vez. Está muy agradecida por todo tu amor y apoyo».
Universidad Estatal de Michigan
Las estudiantes de cuarto grado Vanessa Burch-Urquhart, Dominique Johnson y Shannon Matheson utilizaron sus habilidades de ingeniería para crear un invento para ayudar a los estudiantes de Peña Blanca, Guatemala. Después de su diseño inicial, tuvieron que estimar el coste de los suministros reales y luego construir un prototipo. Cuando sus modelos fallaron, los estudiantes continuaron realizando muchas mejoras.
“Realmente tuvieron que considerar el tiempo, el costo y los materiales para la gente de su aldea. Diseñaron experimentos con variables controladas e hicieron las mejoras necesarias con cada prueba», dijo Burch-Urquhart.
El estudiante Jadden Lucero realmente disfrutó el proceso de resolución de problemas involucrado en el proyecto y se divirtió haciéndolo.
“Fue divertido porque pudimos hacer algo para ayudar a la gente de Peña Blanca a mantener el agua fuera de sus hogares”, dijo Lucero. «Si estás durmiendo, no querrás mojarte. Así que mi socio en el proyecto, Travis, construyó una casa con tuberías que conducen a un filtro para regar mis plantas».
Burch-Urquhart, Johnson y Matheson admiten que su parte favorita del proyecto es dar vida a la creatividad de sus alumnos.
MEJOR CE
Los estudiantes de la escuela secundaria del condado de Churchill en la clase de ciencias de Guy Josephs crearon un libro de ciencias para los estudiantes de tercer grado de Stacey Stults. Cada libro contenía estándares de contenido de ciencias de tercer grado.
«Señor. «Josephs se puso en contacto conmigo y me preguntó si estaba interesado, y luego me preguntó cuáles eran los estándares de ciencias de tercer grado, para que mis alumnos supieran exactamente en qué contenido centrarse al crear mis libros estudiantiles», dijo Stults.
Luego, los estudiantes de Joseph tomaron esos estándares, investigaron los temas y luego escribieron e ilustraron libros para ayudar a los estudiantes de tercer grado a crear conciencia sobre los estándares científicos.
“Mi clase realmente disfrutó estos libros y seguramente capturarán el conocimiento de los estudiantes de secundaria. No puedo agradecer lo suficiente al Sr. Josephs y sus alumnos. Estamos muy agradecidos de que nos hayan elegido para este proyecto”, dijo Stults.
CON PLANTAS
El personal de la Escuela Primaria Lahontan decidió hacer algo diferente para su lanzamiento anual de primavera.
Después de una pequeña lluvia de ideas con su personal, a la directora Kimi Melendy se le ocurrió la idea de llamarla «Noche de Arte».
«A nuestros estudiantes de jardín de infantes y primer grado les encanta crear y esperamos compartir sus creaciones únicas con las familias y la comunidad en este evento», dijo Melendy.
El objetivo era que los estudiantes encontraran una manera de hacer recuerdos para familiares y amigos, y Melendy trabajó con la profesora de arte jubilada de CCHS, Eileen Haugen, para hacerlo realidad. Haugen visitó las 24 aulas de LES y trabajó con los estudiantes para crear su propio arte sobre insectos. Luego, su arte de insectos se convirtió en tarjetas personalizadas que las familias podían comprar.
«Fue un proyecto realmente genial, y todos resultaron muy bien y únicos y resaltaron la personalidad única de cada estudiante», dijo Haugen.
En la tarde del 1 de mayo, todo el arte individual de los insectos se exhibió en la cafetería junto con el trabajo escrito de los estudiantes sobre sus errores en clase.
“Fue realmente especial ver las obras de arte y sus escritos en exhibición y ver lo orgullosos que estaban los estudiantes cuando encontraron su trabajo y se lo mostraron a sus familias”, dijo Haugen.
Además del arte de los insectos, cada clase produjo un proyecto colaborativo que se subastó durante la subasta silenciosa del evento. Estos artículos incluyen campanas de viento, maceteros, bancos, baúles de juguetes, platos, ventanas antiguas, pajareras y tarros de galletas. Las familias también participaron en una búsqueda del tesoro de arte en toda la escuela. Familias de toda la escuela se reunieron para ver todas las obras de arte que los estudiantes de la clase de basura habían creado recientemente en sus aulas. Las familias también pueden hacer dos flores hechas a mano. Al final del evento, cada familia recibió un paquete de semillas de flores silvestres para llevar a casa.
«Fue la mejor noche que he tenido con mi familia», dijo Melendy. “Me encantó mirar a mi alrededor y verlos reunidos por toda nuestra escuela. Muchas gracias a nuestro personal, a la Sra. Haugen por liderar los proyectos de arte sobre insectos y a nuestra familia por organizar un evento tan exitoso”.
– Kimi Melendy y Kathy Loop
